2014年5月14日，工程管理教研室进行了2014届本科毕业论文总结会议，会议主要有以下几方面的内容：

一、基本情况

工程管理专业共有146名毕业生，参与指导的老师21人。整个毕业论文（设计）从第七学期第六周开始，到第八学期第十四周结束。有11名同学因为毕业论文（设计）不符合要求或答辩不合格而直接进入二次答辩。有6名同学获得系部优秀毕业论文（设计），有2名同学获得院级毕业论文（设计）。

二、可取之处：注重过程管理，精细化管理

1、在整个过程中，注重规范和细节

对于要求的各类资料和文件，都有相应的标准格式，审批表、任务书、开题报告、中期检查、论文写作、答辩等各环节，严格按照学院规定的一系列文件和表格要求，以保证过程的规范化、答辩评判的公正化和答辩记录的完整化。

2、在指导方式上，尝试新方法

在今年的毕业论文（设计）中，工程管理专业采用了“随时指导加开会研讨”的指导模式，在学生离校前每周定期召开小组会议，根据进度，让每个学生进行汇报，然后小组讨论、指导教师点评。这种方式，充分发挥了学生的能动性、发挥了小组会议的功能，使学生各方面能力都得到锻炼和提高。

3、在设计成绩评定上，完全用数据说话

毕业答辩之后，将每个答辩小组的评委评定成绩汇总、平均，作为每个同学的答辩成绩，将每个同学的指导教师成绩、评阅人成绩、答辩成绩按照相应权重加权平均作为每个同学的最终毕业设计成绩。所以，每位同学的成绩都是算出来的。提高了公正性，降低了随意性。

三、存在问题

1、毕业论文（设计）题目方面

虽然毕业论文（设计）题目强调以应用为主，但是，还是存在一些问题。很多题目依然过于宽泛。

2、毕业论文（设计）内容方面

在毕业论文（设计）内容上，主要表现在：毕业论文（设计）内容和方法有些过于传统；有些毕业论文（设计），绝大部分篇幅是参考别人的资料或者设计规范，甚至个别论文几乎没有自己的东西。

3、毕业论文（设计）格式方面

为了统一毕业论文（设计）格式，学院制定了毕业论文（设计）撰写规范，并发给了每位指导教师、每位同学。而且在毕业论文（设计）动员大会上专门重申毕业设计论文格式，强调毕业设计答辩要求，但是，依然有格式方面的问题。主要原因是很多同学根本不看、不遵守。

四、补充说明

在去年毕业论文（设计）总结中，我提出了“过程管理、精细化管理”，可以说，“精细化管理”和“精细化指导”是相辅相成的。在这里，工程管理教研室认为还是一些观念方面的因素起着重要作用。

1、毕业论文（设计）根本目的要明确

2、毕业论文（设计）不要过于强调创新

3、毕业论文（设计）不要阻碍创新

4、毕业论文（设计）不要贪多求全

5、毕业论文（设计）指导要引导学生凝练主题

6、毕业论文（设计）成绩要“心慈但不手软”

7、毕业设计要注重过程考核

工程管理教研室

2014年5月14日